山东中医药大学临床医学
山东中医药大学临床医学
Q1：你会成为什么样的人才？
培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的基础医学、临床医学基础理论、基础知识和基础技能，具有系统的中医药、公共卫生和预防医学知识，具有良好的自然科学和人文社会科学知识，适应国家卫生服务体系，满足个人发展需要，具有社会责任感强、初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的高素质应用型临床医学人才。
Q2：你要学什么？
一是核心课程。
人体解剖学、细胞生物学、组织学和胚胎学、生理学、生化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、医学统计学、流行病学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、临床技能训练、问题综合
二是特色课程。
中医基础，中医临证概述，中医临床概论，常用中成药，外治。
三、实验实践课程。
功能实验、生化实验、形态实验、诊断实验和外科实验。鼓励学生参加综合设计实验，获得创新学分。
主要实践教学环节包括临床实践、社区实践和临床实践。
问题3：临床医学专业学习难点及解决办法。
国务院办公厅发布的《关于深化医学教育协调，进一步推进医学教育改革和发展的意见》指出，要加快建立标准化、规范化的医学人才培养体系，全面提高人才培养质量。医学教育正逐步向精英教育方向发展。在临床医学的学习过程中，首先要明确方向，端正态度，重点解决以下基本问题：
1.提高医学人文素养。
医学是自然科学、社会科学和人文科学的统一。在临床专业学习中，思想政治教育和医德培养应贯穿教育教学的全过程，促进人文教育和专业教育的有机结合。要充分发挥中医文化的人文优势，学好人文课程设置，培养自己深厚的人文素养，学会从生物医学、伦理心理学、社会科学等不同角度发现问题，思考问题，解决问题。
2.突出临床综合应用。
临床医学专业具有很强的综合性中医学院学习临床医学专业，强调中医药特色，重视中西医课间、理论课间、理论课与实验课间的综合，坚持以问题为导向，以提高临床能力为目标，积极参与临床实践，提高临床综合素质和专业意识
三、加强实践学习能力。
临床医学教学的特点是早临床、多临床、反复临床。在实践教学中学习是成为优秀医生的重要途径。实践学习应贯穿于从入学到毕业的整个大学过程，培养学生的实践意识、科研素养和临床能力。
四、形成自主学习模式。
建立以学生为中心，以学习为中心的学习理念，培养自己独立的分析、探索、实践、创造等能力，结合学分制的特点，明确自己的学业目标，积极扩大学生自主学习和参加辅助修理专业实践，积极参加选修课学习，学校移动
问：你为什么要报临床医学专业？
中西医并重是中国的卫生政策。在高等中医院校学习临床医学有其独特的优势和广阔的发展前景。
经过长期发展，中国已经建立了由医院、基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构等组成的覆盖城乡的医疗卫生服务体系，但医疗卫生资源总量不足、质量差、结构布局不合理、服务体系碎片化等问题依然突出。因此，迫切需要优化医疗卫生资源配置，构建与国民经济和社会发展水平相适应、与居民健康需求相匹配、系统完整、分工明确、功能互补、密切合作的一体化医疗卫生服务体系。人才是构建新医疗卫生服务体系的决定因素，社会迫切需要临床医学专业人才。
本专业毕业生就业前景良好，在推进健康中国的过程中取得了巨大成就。临床医学专业的学生毕业后，可以报考临床医学专业和中西医临床医学硕士研究生。他们可以在各级医疗机构、高等医学院校、卫生行政管理部门和相关科学研究院从事医疗、教育、管理、科学研究等工作。
你为什么要选择我们学校的中西医临床医学专业？
社会需求的多样性决定了临床医学专业人才培养的多样性，医学教育必须符合我国医疗卫生改革的现实。就人才需求而言，目前中医医疗机构平均约40%的医生毕业于临床医学专业；综合医院除了所含的中医科室外，对中医的认可度和应用程度也越来越高。在高等中医院校学习临床医学专业，可以搭建中西医共同发展的平台，实现中西医优势互补。学校以优秀医基础，稳定临床医学规模，集中优势办学资源，培养具有中国特色的临床医学人才。
学院拥有中西两套完整的教学体系，于2004年完成了影像医学和核医学硕士学位授权一级学科，2006年完成了眼科学硕士学位授权一级学科，2010年完成了临床医学硕士学位授权一级学科，并于2011年开始招收临床医学硕士学位，通过培养进一步推动了临床医学学科的建设。学校现有中西医结合基础、临床、眼科、儿科、周围血管病学、生殖与遗传医学、骨科、肿瘤内科等省级重点学科。
山东中医药大学临床医学
学校学习氛围好，大家都很简单，求知欲很强。校园环境还可以，有湖有桥。近年来，环境不断改善。教师严谨认真，作风优良。
